为了全面贯彻落实学院考研工作会议精神，将考研工作上升为一项“战略工程”，大学外语教学部于11月10日周四晚19：10分利用腾讯会议召开部门集体会议，程迎新主任主持，全体教师参加。

首先，主任助理王超老师传达学校考研大会会议精神和相关的具体要求，并对近期工作进行了布置。王超老师先详细介绍了学院制定的分级教学、分类培养实施的办法和相关文件规定。接着，在课堂教学方面，提出了具体要求：教师在上课期间是课堂第一责任人，要提醒学生按时关灯、清理垃圾后离开教室，教师要禁止学生携带食品、饮料等进入语音室教室。之后，王超老师重点传达了学院领导关于考研工作的重要讲话，特别强调了将考研工作上升为“战略工程”地位的重要会议精神，要求各部门高度重视，认真落实。最后，王超老师总结了公共英语考研课程教学团队的建设情况，从我校学生学情出发，围绕考研公共英语课程的设置、教学内容的设计、教学方法的使用及学生学习效果等方面进行考研辅导经验分享。

接着，程迎新主任就落实学校考研工作会议精神，进行了详细的安排和部署：1.全体教师要提高认识，明确工作目标，全面贯彻落实学校的关于考研工作会议的会议精神，全员参与、全员配合，明确考研工作为我院的“战略工程”，为了提高学院考研率，要精选学生、精选教材，要利用假期集中强化，线上辅导。将考研工作纳入到部门教师绩效考核当中。2.落实学院“分级教学、分类培养”的工作方案，做好2022级公共外语课程的分班工作，遴选骨干教师担任“加强班”任课教师，制定考研班教学工作计划和工作方案。依据学院的考研外语教学方案，本着“分类指导，因材施教”的原则，大学英语逐步实施“分级教学、分流培养”的教学模式。我们将从基础阶段把全校非英语专业学生分为加强班（考研）和普通班型两种班型进行分流培养，在考研提高阶段，将考研学生细化为学硕英语和专硕英语班，实施动态管理。3．继续加强考研外语师资队伍建设，加强考研主讲教师的培训及引进工作，实施团队负责任人制，确保考研教学工作的可持续发展。同时，通过教师培训与研讨观摩，提高考研外语教师在整体教学水平与教学能力。4.加强考研英语课程研究与建设工作，该门课程较基础英语有了更高的要求、更大的挑战。考研主讲教师以考试大纲为核心，认真研读真题，紧紧把握考试脉搏和趋势。通过系统规范的教学方法，传授针对性极强的英语学习技巧与高效实用的解题策略，精辟而独到地分析考研试题的规律及其语言特点，确保考研教学班的教学质量及教学效果。

最后，由考研英语组组长陈旭老师介绍和说明2020级考研英语期末考试的考试安排和具体工作流程。